简述传统学校教育与远程教育的区别。
发布日期:2021-10-18
试题解析
学校教育
学校教育是在学校中实施的教育。特点:有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度,出现了社会分工和剩余产品,文字发展比较成熟之后。通常认为,产生于奴隶社会初期,由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展,学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为幼儿学校、初等学校、中等学校、高等学校,按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
- 中文名
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学校教育
- 特点
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固定的场所、专门的
- 释义
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在学校中实施的教育
- 办学性质
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学前教育
- 产生时期
-
奴隶社会
- 相对概念
-
社会教育
传统
传统,汉语词汇。拼音:chuán tǒng 传统,世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用。传统是历史发展继承性的表现,在有阶级的社会里,传统具有阶级性和民族性,积极的传统对社会发展起促进作用,保守和落后的传统对社会的进步和变革起阻碍作用。
- 中文名
-
传统
- 拼音
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chuán tǒng
- 反义词
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时尚,现代,前卫,新际,新阶,摩登
- 出处
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《秀露集·耕堂读书记(一)》
- 外文名
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Tradition
- 近义词
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沿袭
- 释义
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世代相传的
- 影响及作用
-
对人们的社会行为有无形的影响和控制作用
简述
简述是一个汉语词汇,意思是用简要的语言陈述,描述或总结。
正确答案:
一些人认为,远程教育是从传统教育中分离出来的独立的教育形态,而另一些人则认为各类教育构成一个连续体,该连续体的一端是完全的面对面的教学和指导,另一端是整个课程材料学习过程中没有任何人际交流,远程教育则处于该连续体的某个位置。下面提供三种比较有代表性的观点来分析远程教育与传统学校教育的联系和区别。
(1)、柯德维的教育类型“四分法”。
(2)、穆尔论教育的两大家族。
(3)、霍姆伯格的观点。
事实上,远程教育并不排除师生见面,集体面授、个别辅导、小组活动等社会交往对远程教育来说往往是十分必要的,关键在于面授是否连续进行,如果面授是不连续的,学习就可以灵活地选择适当的时间参加面授,而其他时间师生是分离的,他们不必像“连续面授”的学校那样,被长时间束缚在校园内。
解析:
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