[教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。

[单选题]肛瘘的挂线疗法由何人创始：（）

[单选题]女性，36岁。7年前分娩时失血过多伴晕厥，产后无乳汁，闭经3～4年伴怕冷乏力，体位性头晕，餐前经常手抖，心悸，饥饿感。查体：消瘦，嗓音低哑，毛发稀疏，双乳房萎缩，BP80/50mmHg，血糖3.5mmol/L（正常值3.68～6.12mmol/L），血皮质醇、雌二醇均低。最可能的临床诊断是（）

[单选题]连接焊机、焊钳和工件的焊接回路导线，其长度一般以（）为宜，过长则会增大电压降并使导线发热。

[问答题]结构化开发方法的优缺点有哪些？

[单选题]压榨性胸痛位于心前区、伴胸闷、呼吸困难、大汗淋漓，可能提示（）

[判断题]工作底稿是必须编制的正式报表。

[问答题]如果由于不确定原因造成扣帐未吐钞等现象如何处理？

[填空题]NTA-855型柴油机连杆螺栓扭紧力矩为（）N·m。

[单选题]在FusionCompute中，需要对某虚拟机的一块磁盘做修改，下列列操作哪个可以实现？（）

[单选题]医患关系的性质是（）。

[问答题][教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述...

[单选题]下列可作为议案提出的问题是（）

[单选题]科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论

[单选题]科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论

[单选题]为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是（　）

[单选题]为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是（）。

[单选题]为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是（　）。

[单选题]在采访某个人时，不宜提出的问题是（）。

[单选题]为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是（　）

[单选题]提出问题是科学探究活动的（）