单选题
陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养（）
发布日期：2020-10-16
创新人才
“现代中国人”
“真国民”
“新民”
试题解析
陈鹤琴
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院（现南京师范大学）校长。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作。
- 中文名
- 陈鹤琴
- 民族
- 汉族
- 逝世日期
- 1982年12月30日
- 职业
- 教育家
- 出生地
- 浙江省
- 职称
- 教授
- 国籍
- 中国
- 出生日期
- 1892年3月5日
- 毕业院校
- 哥伦比亚大学
- 主要成就
- 中国现代儿童教育之父
- 代表作品
- 《
培养
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
- 中文名
- 培养
- 拼音
- péi yǎng
- 外文名
- train
- 基本解释
- 以适宜的条件促使其发
提倡
提倡，读音tí chàng，定义汉语词语，释义由于事物有好的因素而倡议。出自《文明小史》。
- 中文名
- 提倡
- 注音
- ㄊㄧˊ ㄔㄤˋ
- 释义
- 由于事物有好的因素而倡议
- 拼音
- tí chàng
- 出处
- 《文明小史》
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