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多选题

以下关于接力切换、硬切换、软切换说法正确的是()

发布日期:2020-04-11

以下关于接力切换、硬切换、软切换说法正确的是()
A

接力切换有预同步过程;

B

硬切换有预同步过程;

C

硬切换是激活时间到,上下行一起转移到目标小区;

D

软切换是上下行在原小区和目标小区同时保持一段时间;E.接力切换有一段时间下行在目标小区,上行在原小区;

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案例三  以下是一位教师教授《归去来兮辞》的教学过程,试对此进行评析。  (一)情景设置(导入)  公元405年秋,他为了养家糊口,来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天,郡太守派出一名督邮,到彭泽县来督察。督邮,品位很低,却有些权势,在太守面前说话好歹就凭他那张嘴。这次派来的督邮,是个粗俗而又傲慢的人,他一到彭泽的旅舍,就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵,不肯趋炎附势,对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起,但也不得不去见一见,于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说:“大人,参见督邮要穿官服,并且束上大带,不然有失体统,督邮要乘机大做文章,会对大人不利的!”这一下,陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声,道:“我不能为五斗米向乡里小人折腰!”“五斗米”是多少?  据考证,陶渊明时县令的月薪是米十五斛,在当时县令这个官职的俸禄还是很丰厚的。陶渊明为何非要弃官不做而归隐?既然归隐又何必写辞示意?我们一起来走进《归去来兮辞》一探究竟。  (二)预习检测  (1)PPT正音  (2)学生介绍背景、作者生平、辞的特点。  (三)学生活动  (1)诵读课文,整理翻译文中标注的问题,积累总结文中各种文言知识,特别是文言句式。  (2)小组讨论交流自学标注的问题,组内解疑答难;共同讨论“胡、奚、曷、焉、何”等疑问代词的用法和意义。

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