单选题
在列车（）办理站车交接。
发布日期：2021-03-22
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试题解析
办理
办理，读音bàn lǐ，汉语词语，意思为处理；操办。
- 中文名
- 办理
- 来自
- 《圣武记》
- 解释
- 处理；操办
- 拼音
- bàn lǐ
站车
指乘车时没有座位只能站着，相对于坐车“坐在车体内的座位上”，称为站车。就像货车与客车的区别。
- 中文名
- 站车
- 示例
- 上班出门挤公交车，很多人是站车
- 释义
- 没有座位只能站着
- 定义
- 站在某个交通工具上
交接
交叉连接不带WHERE子句，它返回被连接的两个表所有数据行的笛卡尔积，返回结果集合中的数据行数等于第一个表中符合查询条件的数据行数乘以第二个表中符合查询条件的数据行数。
- 中文名
- 交叉连接
- 定义
- 交叉链接的基础还是
- 难点
- 全光网络的核心技术
- 形式1
- 三个网站之间的交叉链接
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此试题出现在
关于抗毒素的使用，不正确的是（）
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根据（）公约规定，船舶必须采用结构防火，设置耐火分隔。
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教学一： 徐老师课前自己采集了三个典型的土壤样本（壤土、黏土、沙质土）装在塑料袋里，以保持适当的水分。上课时，为了不让泥土弄脏课桌，徐老师为每一个小组准备了旧报纸，然后把土壤分给各小组，同时为他们准备了烧杯、酒精灯等实验器具。教学时，教师先指导学生比较观察三种不同的土壤，学生们通过"看"、"摸"、"闻"，认识了三种土壤不同的颜色、质感、气味，观察结束后教师及时地组织了反馈。然后学生们又在教师的带领下做实验。 实验一：把土块放入水中，看到冒出气泡，说明土壤中含有空气。 实验二：把少量的黑土放在石棉网上用酒精灯加热，请几位学生上讲台看一看、闻一闻加热后的黑土，学生都说土壤变白了，还可以闻到一股臭味。 教师指出：这说明土里有腐烂物。完成实验二时，出现了两个意外，一是教师发现，土在水中搅拌后，浑浊物一下子很难沉降下来。为了节约时间，老师请学生将烧杯暂时置于一旁，等第三个实验完成之后，再请学生观察沉降现象。二是由于沉降现象并不像书中讲的那样明显，各小组陈述的结果大多与教师的意图有出入，教师为此很着急，不得不细加提示，终于得出了土壤之中有沙和黏土的结论。最后，教师留出五分钟时间，完成书面作业练习。 教学二：刘老师进行《土壤》的教学以小组合作学习为主要形式，教学采用课内外结合的方法，由野外考察土壤和课内分析土壤两部分构成。 第一课时，学生以学习小组为单位，带上学生自备的用于翻土、取土的工具（如：小锄头，铁铲子、削好的竹木棍等）和老师提供的塑料袋、放大镜以及准备记录用的本子，来到学校附近一块暂时闲置的耕地上。这一次主要是要求学生用感官直接感知农田土壤的颜色、气味、手感，初步认识土壤之中会有哪些东西。所以在真正的田地里取材，进行现场观察非常合适。刘老师指导每一小组自己选择一块两张试卷大小的地面，先清除上面的杂草，然后自上向下逐层观察。对现象和问题要认真记录。内容为：（1）比较干土与湿土在颜色、手感、气味上有哪些不同？（2）土壤中可以发现些什么？（3）观察活动中产生哪些问题？明确了活动目的后请各小组自由行动。 随后的活动对于学生来说无异于一次"考古发掘"，不时传来惊异的叫声，"蚯蚓！蚯蚓！""怎么会有瓶子呀？""牛奶包装袋！"。各小组相继发现了土壤之中还有小石头、瓦片、碎树叶、草根、小虫、棉线等；学生还发现，虽然上面土是干的，但是下面依然潮湿；有的小组挖得深，发现黑土下面是黄土，黄土很纯。他们都认真地把小组的发现和心中的疑问一一记录下来（学生能在田地里学习，获得了一种与在教室里学习完全不同的心理感受，既兴奋又充实；身临其境，真正享受探索与发现的快乐）。 活动结束前，老师引导学生取一些自己认为不同的土样装进塑料袋带回去用于下一节课的研究。 对以上《土壤》的两种教学方案，从探究教学的角度，提出自己的观点。
春官中有大司乐、乐师、大师等乐官，乐工1400多人，分别负责音乐教育、传授乐艺、表演和其他音乐事务。他们大多数是受过严格专业训练的音乐家，有明细分工、各司其职。其中最高乐官（）掌成均之法，以治建国之学政，而合国之子弟晋。
利用夫朗和费衍射可以精密测量细丝的直径，请简述测量原理。
平行光线入射散光眼后，一条焦线聚焦在视网膜前，另一条聚焦在视网膜后，称为（）。
（）可作为INTERNET中某主机的IP地址。
下列花盆中透气透水性最好的是（）
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