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课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。
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课堂教学有效性的评价六个方面?
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学情分析是教师重建()的必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。
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