单选题
发布日期:2020-04-14
循序渐进原则
因材施教原则
直观性原则
巩固性原则
义务教育新课程从 2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划,教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后,2007年4月全面启动了义务教育阶段18个学科课程标准的修订工作。此次汇报会是在修订工作接近尾声时召开的。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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