问答题
发布日期:2020-04-13
《道德心理和谐教育研究》讲述的是论文从当代社会现实生活出现的道德冲突境况、以及当代道德教育在理论与实践层面呈现的不和谐表现出发,提出道德心理和谐是道德教育向个体心理微观发展的重要指向。
人口伦理学是应用伦理学分支学科。由人口科学与伦理学交又融合而形成。以人口道德为研究对象。它从人口运动与伦理道德相互影响的角度探寻人口道德产生和发展的历史过程及其规律,揭示人口道德对人口运动的能动的反作用,并在此基础上概括、确立和论证人口问题的道德评价标准和行为准则,以为解决人口问题上的道德冲突、摆脱人口困境、提高人口素质提供有益的理论指导。
道德冲突,是指个体或群体因道德认识、道德情感或道德行为的不一致而产生的矛盾。可发生在个体内部各成分之间、个体与个体之间、个体与群体之间或群体与群体之间等不同情境中。有不同的程度和水平,有潜伏的冲突、觉察到的冲突、感觉到的冲突、明显的冲突、严重的冲突。适当的道德冲突情境有助于儿童明确道德概念、增强道德判断和道德抉择的能力。因此,教师可通过讲述道德两难故事、组织学生对班内道德难题展开讨论、不断向学生提出稍高于其道德发展水平的道德要求等措施来创设道德冲突的情境,促进其道德发展。
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