新课程下学生学业评价新趋向体现在哪些方面?
发布日期:2020-12-11
试题解析
学业评价
学业评价是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。
- 中文名
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学业评价
- 作用
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推动学生的学业进步
- 分类角度
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按评价的目的,按不同的认知维度
- 功能
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诊断功能、导向功能、 激励功能
下学
下学,为现代常用词汇,有多种意思。
- 中文名
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下学
- 释义一
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学习人情事理的基本常识
- 拼音
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xià xué
- 释义二
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最差的学习
正确答案:
新课程下的学生学业评价思想,把学生作为课程或学业的价值主体,从以学生学业成就评价为依据走向以学生学业评价为依据,主张学生学业评价方式的多样化,促进学生主动完成认知结构的重组,发挥情意在学生学习中的作用,使学生的认知内驱力增大,引发学生的成就动机。具体而言,新课程下学生学业评价新趋向表现在以下方面:
(一)从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价。
(二)从重“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价。
(三)从重“知识”的评价转变为强调“活动表现”的评价。
解析:
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