单选题
学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是（）。
发布日期：2020-04-13
将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）
所赖君子见机，达人知命。（《滕王阁序》）
为长者折枝。（《齐恒晋文之事》）
手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）
试题解析
举例
举例，指表示一种对抽象化事物借用具体的，相对来说较容易理解的实例的阐述。该词在中文文章中的使用频次比较高，尤其在一些说理性质的文章中。词后一般接排比的词或句。
- 中文名
- 举例
- 拼音
- jǔ lì
- 词性
- 偏正性的动词
- 外文名
- sample
- 注音
- ㄐㄨˇ ㄌㄧˋ
- 同义词
- 例如
引导
引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位，被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同，驾驭者总是在后边，更不是凌驾于马背之上。
- 中文名
- 引导
- 拼音
- yǐn dǎo
- 解释
- 带领
- 外文名
- guide
- 注音
- 一ㄣˇ ㄉㄠˇ
文言
文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。这类"加工"主要有两种：1 简洁。古代书写工具笨拙，书写十分费劲，下笔省略，注重简洁，是必然的。2 美化。书面语要求写得整齐和优美。对于文言，一般大众仅能读懂文章的大致主题，经过相关古汉语训练和学习的读者或专家才能完全看得懂。由于文言本身脱离口语使得文言历经千年仍能基本保持稳定。
- 中文名
- 文言
- 创作年代
- 古代
- 记录载体
- 书籍等
- 适用人群
- 古：
- 缺点
- 学习较困难
- 外文名
- Literary Classical Chinese
- 所属语支
- 古汉语
- 语言状态
- 作为书面语仍被研究或使用
- 优势
- 简练，精美，有较强的稳定性
- 相对言语形式
- 白话
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