单选题
新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（） ①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性
发布日期：2020-12-11
①②③
②③④
①④⑤
①②③④⑤
试题解析
课程结构
课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分，也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。 课程结构是针对整个课程体系而言的，课程的知识构成是课程结构的核心问题，课程的形态结构是课程结构的骨架。
- 中文名
- 课程结构
- 学科
- 教育学
- 结构
- 课程计划、课程标准、教科书
- 作用
- 课程目标转化为教育成果
现行
现行，读音为xiàn xíng，汉语词语，意思是现在施行的；现在有效的。
- 中文名
- 现行
- 注音
- ㄒㄧㄢˋ ㄒㄧㄥˊ
- 出处
- 《阿毗达磨顺正理论．卷五三》
- 拼音
- xiàn xíng
- 释义
- 现在施行的；现在有效的
三个
《三个》陈壹千，作曲 : 陈壹千，作词 : 陈壹千。
- 中文名
- 三个
- 歌曲时长
- 04：15
- 歌曲原唱
- 陈壹千
- 谱曲
- 陈壹千
- 歌曲语言
- 中文
- 所属专辑
- 二十出头
- 发行时间
- 2019-7-1
- 填词
- 陈壹千
- 音乐风格
- pop流行
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