材料：有一个班的学生习惯乱丢纸屑，班主任屡次教育都无效。有一次，班主任走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，班主任突然想到这是进行教育的好时机，于是，他指着地上的纸屑对大家说：“这儿有几团纸屑，已经进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经班主任一说，全班同学都瞪大眼睛等着。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位同学看了一下地面却无动于衷，坐到座位上去了；第三位同学一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。班主任脸上也浮现出微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。问题：分析上述材料中教师运用的德育方法，并说明使用相关德育方法的注意要点。（18分）

正确答案：

材料中，班主任使用的德育方法主要有榜样示范法和品德评价法。
（1）榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。材料中，班主任通过让班级学生看到同学捡起丢在地上的纸屑这一行为，使捡纸屑的学生成为同学们学习的榜样，引导他们爱护环境卫生、养成良好的卫生习惯，从而实现对全班同学培养良好卫生习惯的教育，体现了榜样示范法。
运用榜样示范法应注意以下几点：①教师要选好示范的榜样；②教师要引导学生深刻理解榜样精神的实质，不要停留在表面模仿的层次上；③教师要激起学生对榜样的敬慕之情；④教师要激励学生自觉用榜样来调节行为、提高境界。
（2）品德评价法又称奖惩法，是教师根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。品德评价法主要包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。材料中，班主任抓住机会及时表扬了在全班同学面前捡起纸屑的学生，班主任的行为不但使捡纸屑的学生受到了肯定和赞扬，而且对全班同学都起到了教育的作用，体现了品德评价法。
运用品德评价法应注意以下几点：①要有明确的目的和正确的态度；②要公正合理，实事求是，坚持标准；③要充分发扬民主，让学生积极参与评价活动；④要把奖惩和教育结合起来，坚持以育人为目的，不为了奖惩而奖惩。

解析：

材料中，班主任使用的德育方法主要有榜样示范法和品德评价法。
（1）榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。材料中，班主任通过让班级学生看到同学捡起丢在地上的纸屑这一行为，使捡纸屑的学生成为同学们学习的榜样，引导他们爱护环境卫生、养成良好的卫生习惯，从而实现对全班同学培养良好卫生习惯的教育，体现了榜样示范法。
运用榜样示范法应注意以下几点：①教师要选好示范的榜样；②教师要引导学生深刻理解榜样精神的实质，不要停留在表面模仿的层次上；③教师要激起学生对榜样的敬慕之情；④教师要激励学生自觉用榜样来调节行为、提高境界。
（2）品德评价法又称奖惩法，是教师根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。品德评价法主要包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。材料中，班主任抓住机会及时表扬了在全班同学面前捡起纸屑的学生，班主任的行为不但使捡纸屑的学生受到了肯定和赞扬，而且对全班同学都起到了教育的作用，体现了品德评价法。
运用品德评价法应注意以下几点：①要有明确的目的和正确的态度；②要公正合理，实事求是，坚持标准；③要充分发扬民主，让学生积极参与评价活动；④要把奖惩和教育结合起来，坚持以育人为目的，不为了奖惩而奖惩。