移动端

  • 题王微信公众号

    题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

单选题

学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。

发布日期:2022-07-11

学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。
A

文化环境

B

工作环境

C

精神环境

D

物质环境

题王网让考试变得更简单

扫码关注题王,更多免费功能准备上线!

此试题出现在

医药卫生技能鉴定考试

保育员考试

去刷题
热门试题热门资讯 相关试题

暂无相关推荐~

学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。

皮亚杰关于知识的本原来自主、客体相互作用的思想对学前教育有什么启示?

当前,在俄罗斯学前教育机构中,教师与儿童的个性定向型相互作用教育模式正在成为一种趋势。

HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以()为核心,围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。

HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以兴趣区或活动区为核心,围绕发展所必需的一系列()创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。

对于初入学前教育机构难以独立入睡的婴幼儿,保育员的正确做法是()。

学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。()

学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。

学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程,而且指导着学前教育法规的运行和实施,是学前教育法规的灵魂。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。