案例教学

《学科案例教学精品丛书:通用技术案例教学研究》共分四篇，内容包括：案例教学与通用技术（案例教学与通用技术关系、通用技术案例教学问题分析、一线教师对通用技术案例教学认识与建议、问题解决策略）；案例教学与目标达成（通用技术案例教学目标追求、通用技术课程模块组成、案例教学目标与知识要点、目标达成应把握的几个关键问题）；案例教学与教学案例（通用技术案例教学与教学案例的区别与联系、关于教学案例的若干问题、部分通用技术教学案例展示）；案例教学与设计载体（载体及设计载体、设计载体设计与选择要求、设计载体示例、撰写格式及注意事项、部分设计载体案例）。

本书探讨如何以案例及案例教学培育具理性优位能力之师资生，表示台湾师资培育的新旅程。收录之专文，系国立东华大学师资培育中心于2011年承办之“案例教学与师资职前教育——理论与实务”学术研讨会发表论文编辑而成，内容涵盖“案例教学与师资培育”及“师资培育案例。”

案例教学，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。