填空题
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。
发布日期：2020-12-11
试题解析
客观事物
客观事物是真实的——真实就是不变的、普遍的——柏拉图：感观事物是变化与具体的，它是不真实的，它们的不变性、普遍性来自理念——亚里士多德：知识的体系，我们从哪些方面认识事物——洛克：所有的知识来源于经验，事物的第一性质（凝性、广袤、形相、运动、静止、数目）和第二性质（颜色、声音、气味、滋味）——休谟：来源于经验的知识是没有普遍性的，因此也没有不变性——笛卡尔：真正的不变性、普遍性来源于理性，真理来源于理性。经验论的经验是“真实”的，却是归纳法得来的，故没有普遍性。唯理论的原则是普遍的，却是演绎法得来的，故没有新内容。
- 中文名
- 客观事物
- 释义
- 真实就是不变的、普遍的
- 外文名
- Objective things
- 通指范畴
- 量、质、关系、样式
主观
通常语境中的主观是指人的一种思考方式，与“客观”相反。在心理学上指无客观依据的观点，是未经逻辑分析，推算，下结论、决策和行为反应。哲学上，主观是人意识的活动。
- 中文名
- 主观
- 定义
- 人的思考方式
- 相对词
- 客观
- 拼音
- zhǔ guān
再现
再现，汉语词语，拼音zài xiàn，意思是过去的情况再次出现；重现；指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟；艺术上的再现。
- 中文名
- 再现
- 词性
- 动词
- 拼音
- zài xiàn
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此试题出现在
分断电流能力是各类刀开关的主要技术参数之一。
明明进教室的时候，不小心把讲台上老师的墨水弄翻了，老师进教室的时候，谁把我的墨水弄翻的，这时候，明明站起来说，对不起，老师，是我，这是明明（）的表现。
下列（）由总行会计部门负责刻制并下发分行使用。
下列皮肤病可出现疼痛伴烧灼感的有（ ）
保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。
安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，应当编制拆装方案、制定安全施工措施，并由（）现场监督。
Ohngren界限是指
溶解氧是指溶解水中的氧。单位为毫克/升。
已知某市1992－2001年每千人所拥有的电话机部数如下表所示。试用几何平均数法预测2005年每千人拥有的电话机部数。（不考虑平均差波动系数）年份电话机部数（部/千人）年份电话机部数（部/千人）19927.6199783.319939.11998100.4199413.61999124.6199528.82000143.8199652.02001168.1
软土地区长摩擦型预制桩在锤击施工中易导致桩身缺陷是因为：（）
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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
色彩的基调称为（）即画面中的主要色彩。