问答题
请根据题目要求进行教学分析。 案例片段描述： Unit 1学习的是比较级，其中有三个单词：fat(fatter)，strong(stronger)，heavy(heavier) 片段一：老师甲在讲到fat个词时，让学生来造句，有很多学生站起来，说了这样一句： Student: Li Ming is fatter than me. Teacher: Why? Student: He’s heavier than me. 全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来： Teacher: But I don’t think he’s too fat. He’s strong. 片段二：老师乙在教完这一课的内容后，组织学生寻找合作对象自编对话，一名学生站了起来想找一位较胖的学生来担任“比较对象”，有一位长得胖乎乎的学生自告奋勇站起来，于是发生这样一段对话： Student 1: Who is fatter than me? Student 2: I am. I am fatter than him. Teacher: Good! I think you are fatter. You are the right person! 当时全班同学哄堂大笑，这位学生一脸的尴尬，一个劲地挠脑袋。 问题： （1）比较两个教师做法的不同。 （2）评析上述教学片段。 （3）试述如何培养学生积极的学习态度。
发布日期：2021-10-20
试题解析
题目
题目，指考试或练习时要求应试人作答的问题，或指文章或诗篇的标名；比喻为把柄。见汉 王充《论衡·正说》：“《尚书》《春秋》事较易，略正题目麤粗之说，以照篇中微妙之文。”
- 中文名
- 题目
- 拼音
- tí mù
- 注音
- ㄊㄧˊ ㄇㄨˋ
- 外文名
- title
- 词性
- 名词
案例
案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此，人们常常把案例作为一种工具进行说服，进行思考，进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式、标准样式，为人们更好地适应案例情景提供很多方便。
- 中文名
- 案例
- 要素
- 真实而复杂的情境
- 其他说法
- 个例、实例、个案
- 特点
- 故事性、戏剧性
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
- 教学
- 主要形式
- 教学
- 目的
- 促进学生
- 拼音
- jiàoxué
- 类型
- 人才培养
- 特点
- 有目的、有计划、有组织
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