多选题
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
发布日期：2020-04-11
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压力
摩擦力
试题解析
学习动机
学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
- 中文名
- 学习动机
- 应用学科
- 心理学
活动
活动是一种心理学名词。
- 中文名
- 活动
- 活动类型
- 心理学名词
发和
发和，汉语词语，拼音是fā hé，意思是谓诱发和睦之心。
- 中文名
- 发
- 注音
- ㄈㄚㄏㄜˊ
- 拼音
- fā hé
- 出处
- 《史记·太史公自序》
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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你如何引发幼儿的学习动机？
简述引发学生学习动机的方法。
简述引发学生学习动机的方法。
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 下列说法正确的为（）
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动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 这种说法是否正确？
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