算机程序设计语言的发展经历了（）三个发展阶段。

语言的发展，指语言的历史变化。包括两个方面：语言交际功能的发展和语言结构系统的发展。前者是指语言这一全民交际工具与其所服务的社会发展水平相适应的变化，与其所服务的人们活动领域以及分布地区相一致的变化。具体表现在方言的分化和方言间关系的变化，共同语和标准语的形成以及它们与方言之间关系的变化，文字和书面语的产生以及口语与书面语之间关系的变化，语体的建立以及语体系统的丰富和多样化等等。后者是指它的组成部分——语音、词汇、语法的变化，具体表现在旧的语言事实的消亡，新的语言事实的产生，部分语言事实的改变。在语言的结构系统中，词汇发展的速度最快，它处在几乎不断变化的状态中，语音和语法的变化都很缓慢。语言也有质变和飞跃，但不是通过革命或爆发的方式，而是通过旧质要素的逐渐消亡和新质要素的逐渐增长来实现的。语言随着社会的发展而发展，社会的发展是语言发展的重要条件，但这是语言发展的外部原因；语言为了满足日益扩

程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。专业的程序设计人员常被称为程序员。任何设计活动都是在各种约束条件和相互矛盾的需求之间寻求一种平衡，程序设计也不例外。在计算机技术发展的早期，由于机器资源比较昂贵，程序的时间和空间代价往往是设计关心的主要因素；随着硬件技术的飞速发展和软件规模的日益庞大，程序的结构、可维护性、复用性、可扩展性等因素日益重要。

发展阶段，是指依据一定的标准所划分的个体发展的各个时期。心理学家们有不同的划分标准。主要有： （1）以种系演化为标准，如L.W.斯特恩。（2）以生理发展为标准，如L.伯尔曼按内分泌腺的发育优势所作的分期。（3）以心理性欲发展为标准，如S.弗洛伊德。（4）以智力或认知发展水平为标准，如J.皮亚杰。（5）以人格特征为标准，如E.H.埃里克森。（6）以活动形式的转变为标准，如B.B.达维多夫。中国学者综合各种观点，以一定社会和教育条件下个体心理发展在认知、情感、活动、个性等方面出现的质的特点为标准，把个体心理发展划分为：新生儿期（0～1月）;乳儿期（1～12月）;婴儿期（1～3岁）;幼儿期（3岁到6～7岁）;儿童期（6～7岁到11～12岁）：少年期（11～12岁到14～15岁）;青年期（14～15岁到17～18岁）;成年期（18～60岁）;老年期（60岁至死亡）。