问答题
简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。
发布日期：2021-03-12
试题解析
有意义学习
奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。有意义学习的发生需要具备客观和主观两个方面的条件。
- 中文名
- 有意义学习
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- MeaningfulLearning
- 应用范围
- 教育心理学
奥苏贝尔
戴维·保罗·奥苏贝尔（David Pawl Ausubel, 1918-2008）美国认知教育心理学家。先获宾夕法尼亚大学学士学位（1939）和哥伦比亚大学心理学硕士，后又获布兰代斯大学医学博士（1943）和哥伦比亚大学心理学博士（1950）学位。1950-1974年任伊利诺斯大学教育研究所教授。1975年转任纽约市立大学研究生院与大学中心教授，1978年退休为名誉教授。后开办诊所，任精神病医生。曾获桑代克奖。
- 中文名
- 奥苏贝尔
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 2008
- 外文名
- David Pawl Ausubel
- 出生日期
- 1918
- 职业
- 认知教育心理学家
简述
简述是一个汉语词汇，意思是用简要的语言陈述，描述或总结。
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