态度改变和品德形成的三阶段是（）。

[问答题]体育对科学技术进步的贡献（10年原题）

[单选题]实体编辑中草图驱动的阵列是指利用草图中的（）指定特征阵列。

[问答题]阅读以下材料，回答第21小题。欧阳修《醉翁亭记》原文环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。单元导语本单元所学课文，以写景记游类散文为主。其有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。学习本单元，要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。课文导语欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，与民同乐，还写出了这篇诵传千古的文章。阅读时要注意体会文中描写的自然景色和作者的寄托。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关说明阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。研讨与练习一、朗读并背诵全文。二、作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。三、以下是宋代文学家黄庭坚改写《醉翁亭记》而成的一首词，名为“瑞鹤仙”。你喜欢《醉翁亭记》还是这首词？写一段文字，简要说出自己的想法。环滁皆山也。望蔚然深秀，琅环山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也，得之心，寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。游也，山肴野蔌，酒冽泉香，沸觥筹也。太守醉也，喧哗纵宾欢也。况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。问当时太守为谁，醉翁是也。学生情况八年级，50人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，投影实物等。问题：依据教学目标设计教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（25分）

[单选题]（）方式是由补货人员使用取货箱到货箱保管区取货，将取货箱装满后，用手推车运到拣货区。

[单选题]下列哪个穴位不是下合穴？（　　）

[单选题]地沟敷设的燃油管道保温层外表面与沟壁的最小净距为（）mm。

[单选题]对于缺少脂肪衬托的受检者，为改善显示效果，可采取（　　）。

[单选题]有关细支气管肺泡癌的叙述正确的是（）

[单选题]在稽查子系统选案、检查、审理、执行四个环节中，首先由科员登录系统，开始操作的是（）环节。

[多选题]增值税税率正确的有（）。

[多选题]态度改变和品德形成的三阶段是（）。

[问答题]简述态度改变的三阶段理论。

[问答题]简述态度改变的三阶段理论。

[问答题]简述态度改变的三阶段理论。

[单选题]态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。

[填空题]一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变；而（）程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种（）曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。

[单选题]有关态度改变的各种说法，以下正确的是（　　）。①态度的改变不可能一次完成②抵制态度改变的外部影响的方法有贬损信息源、歪曲信息、掩盖或拒绝③影响态度转变的因素有说...

[名词解释题]态度的改变

[问答题]影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。

[判断题]服务态度是可以改变的。