坚持()原则,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持德才兼备、以德为先,坚持注重实绩、群众公认,深化干部人事制度改革,使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。
小明是某大学美术系大一新生,在高中时,他的美术作品常常被当成范本,到处张贴,被大家赞扬。可是上了大学后,小明就高兴不起来了,不知为何,他引以为豪的美术功底在大学的班级里却垫了底,来自五湖四海的同学们各个身怀绝技,无论是知识、灵感还是创作能力都比小明更胜一筹。 小明开始埋怨自己,为什么我现在不能作佼佼者了呢?他非常地用功,希望能够赶上同学们,却跟得非常吃力„„慢慢的,他开始惧怕进入课堂了,对着应该画下五彩斑斓作品的白纸,脑袋也是一片空白。当教室里的墙面上贴满了同学的作品时,别人的画都是完美的,自己的画却显得那么不起眼。越来越自卑的小明不知道剩下的三年应该怎么度过,曾经的辉煌就永远属于过去了吗? 说明该问题来临时该怎么应对?
旅游者来自五湖四海,他们的旅游目的不同,文化修养和审美情趣各异,他们的要求也多种多样,这就决定了导游服务的“复杂多变”这一特性。