兴趣是以需要为前提和基础的。
一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。
素质教育就是培养特长和兴趣的教育。
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赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括()
()的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
创业团队和一般的群体在某些方面具有共性,如尽量使团队的每个人具有相同的兴趣爱好。
诚实与认真、兴趣与能力等是构成调查员的()。
兴趣是活动的一种原动力。幼儿教师的核心兴趣是对幼儿发展的兴趣。()
多数男士对于面膜等产品往往没有兴趣,这种需求状态称为 ( )