荆轲行刺秦王成功了。
荆轲刺秦王出发前,大家为之送行,谁击筑?
在学习完《荆轲刺秦王》一课后,教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
暴漫中“荆轲刺秦王”的下一句是()。
随荆轲刺秦王的人是?()
荆轲在去刺秦王之前,悲壮高歌:“风萧萧兮兮易水寒,壮士一去兮不复还。”请问据《史记》记载,当时是谁为荆轲击筑伴奏的?
荆轲刺秦王的故事发生在()。
执教《荆轲刺秦王》一课,教师指导学生归纳与“往而不反者,竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是()。
《荆轲刺秦王》课后“研讨与练习”中有一题--“对于荆轲其人其事,历来仁者见仁,智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗强暴的精神是感人的;有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的,这种举动不足取。结合当时的历史背景,谈谈你的看法。”以下对这一活动设计的理解不正确的一项是()。