铁路线路承受着机车车辆轮对传来的巨大压力,并引导机车车辆运行。
固定支架承受着管道内压力的反力及补偿器的反力,因此固定支架必须安装在设计规定的(),并应使管子牢固地固定地支架上。
横向承力索承受着全部悬挂的垂直重量。
桥上无缝线路的钢轨承受着路基上无缝线路钢轨所没有的附加纵向力的作用,如()。
SS4机车能实现的最大牵动力不受粘着力的限制。
车辆用滚动轴承,在运用过程中承受着变化的静、动载荷的联合作用。
胶印机的推力轴承承受着与轴心线——的载荷。()
气缸盖冷却面承受着()。
一位美国史学家描述道:“„„乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色的‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇„„”这里所说的“黑色‘货物’”主要来自于()
某天松山小学三年级的学生刘勇(化名)上学迟到了。方老师很生气,罚他当天打扫教室。放学后刘勇忍受着同学们“幸灾乐祸”的讥笑扫完了教室。他感到十分委屈。从小到大,爸爸、妈妈和老师一直说,劳动是最光荣的。可今天,他觉得劳动是一种耻辱。回到家里,刘勇躲在房间里写了一篇题为《劳动可耻吗》的日记,他想以日记的形式向老师表达他心中的疑惑与苦恼。第二天,日记本交到老师的手里。方老师看后很生气,在课堂上狠狠地批坪了他一顿。方老师在批评刘勇时,当着全班的面说“在我们班上就得有点儿师道尊严。你们现在很小,许多道理和规矩都不懂,老师和家长有责任管理和教育你们。否则,出了大问题,谁都负不了责任。”接着,方老师命令刘勇当着全班同学的面撕掉这篇日记。刘勇噙着眼泪,慢慢地,慢慢地将日记撕得粉碎…… 试分析上述案例所反映的师生交往的问题及其原因与可能的解决之道。