体外心脏按术中中毒者平卧,急救者一手掌压于中毒者胸骨下()处,另一手压在该手指上。
二OO八年九月,某粮食存贮场劳务工人刘某,用皮带运输机往火车上运送粮食,刘某一手扶着火车车门,另一手触到皮带运输机架子上,突然大叫一声摔下火车死亡。经医院检查系触电死亡。现场检查发现皮带运输机电机电源线磨破导致运输机金属机架带电。防止运输机电气设备和线路漏电造成触电,金属机架应采取什么措施()。
双合诊( )。
二OO八年九月,某粮食存贮场劳务工人刘某,用皮带运输机往火车上运送粮食,刘某一手扶着火车车门,另一手触到皮带运输机架子上,突然大叫一声摔下火车死亡。经医院检查系触电死亡。现场检查发现皮带运输机电机电源线磨破导致运输机金属机架带电。运输机金属机架所带的电压称为什么电压。()
人工呼吸的操作方法:抢救者一手托起患者下颌,掌根轻压(),以避免空气经食管出入胃内,另一手捏住鼻孔,掌根压住患者前额,深吸一口气后对患者口吹入,吹完气后松开捏住鼻孔的手,如此反复进行。
打开气道,目前国际上通用仰头举颏法——急救者位于患者一侧,用一只手置于患者的前额,用力往下压,使头向后仰,另一手的食指、中指放置于患者下颏(下巴)处,用力往上举,使下额角与耳垂连线垂直于地面90度,使患者呼吸道充分打开,然后立即清除其口腔内的(),保持呼吸道通畅。
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。 动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。 保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。 练习一:向前一步前滚翻。 教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。 练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图:设立一定远度标准,诱导学生进行远撑练习,从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。 练习三:站在高垫上向前做滚翻练习。 教学意图:主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉,提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中,学生均要将一张纸夹在自己的脖子下,如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。 练习四:分组练习安排竞赛,比较谁能够做较远的远撑前滚翻。 教学意图:在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。 试述上述案例运用了哪些教学方法,并加以评价。
运动员比赛时,一方队员可一手持拍接发球,另一手同时接触台面而不失分。
将玩具从一手换入另一手的月龄是( )。
在排球比赛中,第二裁判员一臂屈肘抬起,另一手手掌放在该手指尖上,示意()。