奏鸣曲式呈示部包含的次级曲式结构有()。
双呈示部
奏鸣曲式由呈示部、()和()三个基本部分组成。
教师把实物、教学器具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做演示法。
把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称()。
由引子、呈示部、展开部、再现部构成的曲式结构称为()
呈示是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法,是一种直观教学方法。
莫扎特确立了18世纪奏鸣曲的结构范式,确定了第一乐章中“双呈示部”和“华彩段”的形式。
教师把实物、教学器具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做演示法。
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》以梁祝故事中“相爱”、“抗婚”、“()”三个主要情节,作为呈示部、展开部、再现部进行交响性概括、推进的。