非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是:最初完全是(),奴隶社会后形成了两者并列的结构形式,义务教育实施以来,学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
在()以前,无论是奴隶社会还是封建社会,管理最为()的形式是国家管理。
鼎
历史上,在以()为基础,在存在着“人的依赖关系”的奴隶社会和封建社会,是以“群体本位主义”或“群体主义”作为社会道德价值导向的。资本主交社会则以“个人体位主义或”个人主义“作为社会的道德价值导向。
我国的奴隶社会是指夏、商、周时期,其学校教育的内容主要是()。
封建统治者将奴隶社会的尊君观念演绎为“()”的完整理论体系。
在奴隶社会和封建社会,婚约具有以下特点()。
代表奴隶社会工艺最高水平的是什么工艺?
商人与高利贷在奴隶社会就已经出现。
我国奴隶社会的学校教育内容是()