会计人员参加继续教育采取学分制管理制度,每年参加继续教育取得的学分不得少于()。
学分制管理方案包括课程译置、学分认定、选课指导、学籍管理等四大要素。
在继续教育的方法中,()是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。
学分制又可以分为()学分制和完全学分制。
会计人员参加继续教育采取学分制管理制度,每年参加继续教育取得的学分不得少于()。
学分制管理方案包括课程设置、学分认定、()和学籍管理四个要素。
1931年国民政府颁布《学分制划分办法》,提出实行()
中国的教育实行的是不完全“学分制”。
学分制于1894年产生于(),它是在实施选课制的基础上产生的。
学分制管理为()的自主选择提供制度上的保障。