教育目的可以代替学校教育目标()
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()。
现代学校教育制度最早产生于()
在学校教育中,教师常用的教学方法有:()、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
家庭、社会和学校三结合,形成教育合力。其中,()占主导地位。
我国古代学校教育重在“四书”、“五经”,轻视生产知识的传授。
施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。
学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段()
()两代的学校教育,都是由国家来管理的,即古书中说的“()”,这是因为只有奴隶主贵族及其子弟才能入学受教育。()产生了私学。最早的私学创立者是()。他的儒学注重诗、书、礼、乐,同时重视言、德、政、文等才能的培养。当时与儒学并称两大显学的是()。孔子以后,()和()并重,形成了中国古代教育的双轨制。
学校教育产生于()。