素质较差的生产要素,在长期内由于需求增加而获得的一种超额收入,称为()
某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开,对这种做法理解正确的是()
体育差生的心理致因有哪些?
在对待差生的关系上,坚守师德底线,坚持不()
简述偏差行为的生物学解释的基本观点及其缺陷。
“学生中没有差生,只有智力结构的差异,智力是多元的,智力不是某种能力,而是一组能力,它不是以整合的方式存在,而是以相互独立的方式存在”,这些观点属于()理论。
教师对待班里所谓的“差生”应该()。
下面对于差生的教育方法中正确的是()
体育差生的心理致因有哪些?
在一个好的集体里,差生的不良言行很少有市场;在一个不好的集体里,好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是()