信息技术课堂教学中,经常会使用任务驱动法,教师在设计这些任务时需要注意些什么?请答出其中两点。
使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点,通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。
()是职业技术课程目标确定的主要依据。
()是职业技术课程组织的主要依据。
()是职业技术课程评价的主要标准。
在学校开展信息技术与课程整合,教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。
()是职业技术课程评价的主要标准。
信息技术与课程整合广度则可以划分为()和整合型.
简述小学信息技术课程的教学原则?
在信息技术课堂上对学生的作品评价,是信息技术教学的重要环节,你认为应如何实施,要注意哪些问题?