甲公司职工黎某因公司拖欠其工资,多次与公司法定代表人王某发生争吵,王某一怒之下打了黎某耳光。为报复王某,黎某找到江甲的儿子江乙(17岁),唆使江乙将王某办公室的电脑、投影仪等设备砸坏,承诺事成之后给其一台数码相机为报酬。事后,甲公司对王某办公室损坏的设备进行了清点登记和拍照,并委托、授权律师尚某全权处理本案。尚某找到江乙了解案情,江乙承认受黎某指使。甲公司起诉要求黎某赔偿损失,并要求黎某向王某赔礼道歉。诉讼中,黎某要求法院判决甲公司支付其劳动报酬。审理时,法院通知江乙参加诉讼。经审理,法院判决侵权人赔偿损失,但对甲公司要求黎某向王某赔礼道歉的请求、黎某要求甲公司支付劳动报酬的请求均未作处理。 一审法院对甲公司要求黎某向王某赔礼道歉的诉讼请求、黎某要求甲公司支付劳动报酬的诉讼请求依法应当如何处理?为什么?
以下关于投影仪的说法中,错误的是()。
在讲话的现场,由速录师实时同步记录,与此同时把记录的内容由投影仪投射到大屏幕上,让在场的人员都看到速录的进度和效果。这就是现场记录同步投影速录演示。
乘法练习课上,吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题:3位老师带50名学生去参观植物园,票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元,怎样买最合算?很快,很多同学给出了答案:老师和学生分开来买,一共花费280元。小宁提出了另一种方案:“把老师学生凑成10人买团体票,剩下的买学生票,一共花费275元,比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头,同学们有的点头赞成,有的似茅塞顿开。小思却说:“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来,满不在乎地说:“老师,都出去玩了,谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说:“就是,5块钱算什么!如果你是吴老师,如何应对这一状况?
下面是某初中教师在讲授《灿烂的宋元文化(一)》一课时的教学片段:(教师在本课的尾声,利用剩余时间对本课相关内容进行拓展活动,教师用投影仪出示两则材料)材料一:鲁迅在《电的利弊》一文中说:“外国用火药造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水……”他在《随感录》中还写道:“火药除了做爆竹,罗盘除了看风水,还有什么用处么?”材料二:马克思说:“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”马克思又说:“火药、指南针、印刷术--这是资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神和发展创造必要前提的最强大的杠杆。”师:鲁迅和马克思是如何评价中国发明的火药与指南针的?根据他们的结论,你发现了什么问题?生1:鲁迅认为中外对火药、指南针的使用是不一致的。师:究竟不一致在什么地方?生2:中国用火药做爆竹,外国却用来做武器。师:那么马克思呢?生3:马克思认为中国的发明成为资产阶级社会到来的工具和杠杆。师:这个结论来自哪里?生3:来自材料。师:材料是我们发现历史的抓手,通过材料阅读和解析,你们发现什么让你们感到不解的地方了吗?生4:鲁迅讲得不对,因为郑和航海也用到指南针,宋朝人就记载指南针在航海上的运用了,另外,中国在宋元时期打仗就已经使用火药武器了。生5:鲁迅和马克思的观点也并不一致。鲁迅是批判,马克思是赞扬。师:现在看来,鲁迅的观点不仅与马克思不一致,似乎也与事实不一致。是不是鲁迅的历史知识欠缺了呢?师:那么我们想不想解决问题?(在解决问题的过程中,教师把“李约瑟难题”、特定社会条件下的唯物史观带到课堂上来,在解决过程中,拓展学生视野,使学生发现新史实)问题:请对该教学片段中教师组织的教学活动进行评价。
甲公司制造出了一种新型的投影仪,并且立刻申请发明专利权。其最初的权利要求书所要求保护的产品包括ABC三个必要技术特征,但在审查过程中,专利局认为该技术方案不具备创造性,为了获得专利权,甲公司修改了权利要求书,将技术方案修改为具有ABCD四个必要技术特征。修改后的技术方案最终获得了专利权。但后来的实践证明,缺少D技术特征,并不影响该技术方案的技术目的的实现。因此甲公司实际生产销售的投影仪产品仅包括A、B、C三个技术特征。甲公司的投影仪产品推向市场后,立刻出现了大量功能相类似的投影仪产品。经过分析,乙公司生产的投影仪具有A、B、C三项必要技术特征;丙公司生产的投影仪具有A、B、C、E四项必要技术特征;丁公司生产的投影仪具有A、B、C、D、F五项技术特征,且丁公司已经将具备该技术方案的投影仪申请并获得了专利权;戊公司生产的投影仪具有A、B、H三项必要技术特征;己公司生产的投影仪具有A、B、C、D四项技术特征,但投影仪系采用了一种新的专利方法来生产,该方法完全不同于甲公司的生产方法。试分别分析以上案例中乙、丙、丁、戊、己五家公司制造、销售投影仪产品的行为是否侵犯了甲公司的专利权,为什么?
一般情况下安装投影仪显示器分辨率要调整到多少?
在办公领域常用的输出设备主要有打印机、投影仪、电子白板等。
如何让电脑显示器和数字电视机(或投影仪)同时同屏显示?
甲公司职工黎某因公司拖欠其工资,多次与公司法定代表人王某发生争吵,王某一怒之下打了黎某耳光。为报复王某,黎某找到江甲的儿子江乙(17岁),唆使江乙将王某办公室的电脑、投影仪等设备砸坏,承诺事成之后给其一台数码相机为报酬。事后,甲公司对王某办公室损坏的设备进行了清点登记和拍照,并委托、授权律师尚某全权处理本案。尚某找到江乙了解案情,江乙承认受黎某指使。甲公司起诉要求黎某赔偿损失,并要求黎某向王某赔礼道歉。诉讼中,黎某要求法院判决甲公司支付其劳动报酬。审理时,法院通知江乙参加诉讼。经审理,法院判决侵权人赔偿损失,但对甲公司要求黎某向王某赔礼道歉的请求、黎某要求甲公司支付劳动报酬的请求均未作处理。 甲公司向法院提交的委托律师尚某代理诉讼的授权委托书上仅写明“全权代理”字样,尚某根据此授权可以行使哪些诉讼权利?为什么?