山东省寿光市三元朱村的(),是一个普通的农村党支部书记,但却创造了不平凡的业绩,他发明了冬暖式蔬菜大棚,并无偿传授给四面八方的群众,被当地人们称为“大棚蔬菜之父”。
教育内容是教育活动中传授给学生的()、()、()等的总和。
运动知识是以()的形式传授给学生的。
计算教学中,要注意使学生产生(),这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是()。
在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。
()的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思,认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能,而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
教师对包括职业技能在内的人类精神财富加以吸收和总结,然后传授给学生,使他们在较短的时间内能参加社会实践活动。
相授制