杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。
杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位。
下列属于杜威的著作的是()。
杜威认为幼儿的特点是,具有()。
随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“()”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
能最集中、最系统地表述杜威的教育理论的著作是()。
杜威是现代主义教育理论的代表,他提出了“新三中心”的教育观点,“新三中心”是指()。
杜威是()的代表。