以下有关这则板书的说法,错误的一项是()。
板书的概括功能表现为()。
教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()。
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
优秀板书在文字方面的要求包括()。
由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。
教师可以边讲课、边板书,这种注意品质是注意的()。
课堂板书具有互动功能。
老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律?