从中班开始,幼儿渴望独立完成体操动作,对动作结果感兴趣。
根据麦克利兰的获取需求理论,那些渴望与他人建立和睦关系并被周围的人所接受的人是高()需求的人。
小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖。这种需要属于()。
对未来充满渴望,认为未来存在很多的未知的人属于()。
希腊神话中的奇肱飞车体现了人们对于航空航天的渴望。
渴望腐败,不恨腐败是比腐败还要严重的问题。
“学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向”,指的是奥苏贝尔所说的()
“渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解”属于马斯洛需要层次理论中的()。
从大班开始,幼儿渴望独立完成体操动作,对动作结果感兴趣。
“渴望建立通洽、友善的人际关系,重视来自别人的接受、喜欢,追求友谊与合作”,属于麦克利兰成就需要理论中()因素