在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。
博弈思维是指这样的思维方式,由于我们的目标取决于自己和他人的策略选择,要使用理性分析力,分析各种可能的备选策略及其组合下的各种可能后果和实现这些后果的可能性,从而选择使我们收益最大的策略。根据以上定义,下列对博弈思维的理解不准确的是()。
下列关于项目建设规模的合理性分析的表述,错误的是( )
对单站水位观测资料进行合理性分析时,重点检查()。
企业管理的分析涉及:财务管理、人力资源管理、库存管理等各个方面。借助数据,可以提升理性分析的基础。
礼仪性演讲重在理性的分析。
批评家对作品进行理性分析和价值判断,还需要掌握进步的学术思想。
以下说法与漫画《钱不能乱花》的哲学寓意相符的是()。
①价值判断和价值选择具有主体差异性 ②价值观对人们的行为具有制约和驱动作用 ③理性分析是指导实践走向成功的关键 ④实践活动具有社会历史性特点
建设规模的合理性分析包括( )。
理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象的能力。