学习白求恩(2字公安技术称谓)()
生:白求恩大夫到底是不是我们的客人?他为什么说“我不是你们的客人” 师:是啊,这是怎么回事? 生甲:白求恩大夫当然是我们的客人,因为他是加拿大人,是来帮助我们抗日的。 生已:他不是我们的客人,因为他不是我们请来的,而是自愿来的。 生丙:不是请来的也是客人。昨天晚上,我们正在吃饭,小王叔叔来了,爸爸说,客人来了,倒茶!我们没请小王叔叔,爸爸照样称他是客人。 生丁:我觉得他是客人,又不是客人。 师:好。能讲具体些吗? 生丁:他刚来时是客人,来久了,参加八路军了,就不是客人了。 师:说他不是客人,那他是什么人? 生甲:自己人。 生已:一家人。 师:对。他跟谁是一家人? 生甲:他跟八路军是一家人。 生已:他跟中国人民是一家人。 师:讲得真好!他是把中国人民的解放事业—— 生:当作他自己的事业。 试分析该教师的做法。
摄影作品《白求恩大夫》的作者是()。这幅作品的成功之处在于它对画面主体的处理。
简述白求恩在晋察冀边区战斗的六个阶段。
吉林原白求恩医科大学第一临床学院始建于( )。
白求恩是国际主义战士,胸外科专家,澳大利亚著名的共产党员。
医院服务同人民群众的切身利益紧密相关,医务人员要履行()的神圣使命,继承和发扬白求恩无私奉献精神,必须树立崇高的职业道德,强化优质服务意识。
用欧拉图表示下列概念外延之间的关系。(1)A大学毕业生B青年C先进工作者(2)A医生B加拿大人C中国人D白求恩E林巧稚(3)A工人B纺织工人C女共青团员D共青团员(4)A共青团员B中学生中的共青团员C工人D儿童
人民的好医生,我国第一枚白求恩奖章获得者是()
为了支援西班牙共和政府,欧洲人组织了国际纵队,白求恩就是国际纵队的医生。