哥白尼的()一书,系统地阐述了太阳中心说。
在西方,首次较有系统地阐述艺术起源于模仿的理论家是
()是西方美学史上,第一个系统阐述自然美的美学家。
系统地阐述自然主义教育思想的教育家是()
18世纪法国启蒙思想家()系统阐述直接参与的民主思想,他的“人民主权”学说被认为是直接的或参与制式的民主理论的典型代表。
格劳秀斯、霍布斯、洛克、卢梭等人系统阐述的国家起源理论是()。
购买力平价说是一种历史非常悠久的汇率决定理论,该理论渊源可追溯到()世纪,对其进行系统阐述的是瑞典学者()。
第一次全面系统阐述社会主义初级阶段理论的会议是()
1908年,美国教授帕森斯撰写的(),他首次提出“职业指导”这一术语,系统阐述了科学的职业选择理论,即特质因素理论。
班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。