常态编班是将学生均衡地分到各班,这种方式有利于()
招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于()管理。
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
外部分组按照学生的( )来编班。
在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()。
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
关于幼儿园的编班形式,主要有()。
幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。