随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生,近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,饭量减少,萎靡不振,上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁,有时在家里无故摔东西,甚至无故不去上学。 问题: 试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。
丹麦作家安徒生的童年十分不幸,贫穷、饥饿、别人的侮辱时时伴随着他。当他满怀希望地想成为一名歌手时,嗓子却坏了,但他没有萎靡不振,而是走上了文学创作之路,经过艰苦的跋涉,终于成为一名著名的作家。安徒生的事例启示人们()。 ①没有人希望在人生道路上直线前进,一帆风顺 ②既要对前途抱有坚定的信念,又要准备走曲折的路 ③前进性和曲折性的统一是人生发展的基本过程 ④挫折和逆境更有利于个人的成长和发展
精神萎靡,腱反射减弱或消失,腹胀,肠鸣音减弱甚至麻痹,心音低钝,心律失常,心电图T波低平,为( )。
随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生,近一段时间以来一直情绪不好,睡眠不好,饭量减少,每天萎靡不振,上课时注意力难以集中,尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,因此他变得脾气暴躁,有时无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
慢性消耗性疾病患者的面容与表情是
随着高考的竞争日益激烈,考试焦虑的学生逐年增加。王同学是本市重点中学高三学生,前段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,食量减少,每天萎靡不振,上课注意力不集中,尽管每天上课时间很长,但学习效率不高,在最近的模拟考试中成绩不升反降,脾气变得暴躁,有时无故摔打东西,甚至无故不去上试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症进行指导。
6个月,婴儿发热萎靡,查体:面色发灰,前囟紧张膨隆,脑膜刺激征阴性,巴氏征阴性。白细胞增高,中性粒细胞增高。为确定诊断最重要的检查是( )。
在疾病过程中,病人出现精神萎靡、神识朦胧、昏昏欲睡、声低气怯、应答迟缓、目暗睛迷、瞳神呆滞、面色晦暗暴露、表情淡漠呆板、体态异常者,称为( )。
最近小军的父母离婚了,他突然对学习以及学校活动失去兴趣,成绩急剧下降,经常躲在自己房间,不出家门,精神萎靡不振,觉得生活毫无意义。经老师推荐,小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式,小军的危机处于()阶段。
实证的表现一般不见( )