幼儿语言教育目标的()结构是指教育目标的组合构成。
口授法是一种运用语言进行教学的方法。
第二语言教材可以分为不同的类型,《儿童汉语》《大学英语》等是按____分出来的。
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。
第二语言教学的根本目的是培养学生的____。[2011年真题]
()是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力,又称句型法或“结构法”。
第二语言教材有哪些基本属性,这些属性对教材编写有哪些要求和启示?
“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的( )原则。
言学理论对于第二语言教学法有什么影响?
要教规范通用的语言,这属于教材编撰的()