在医德教育中,教育者从提高受教育者的医德认识入手,通过摆事实、讲道理,对受教育者进行正面的引导属于()
“摆事实、讲道理”是以下哪种论证方式?()。
通过摆事实、讲道理,使幼儿明是非的教育方法是()。
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是()。
()是指当事人各方在自愿、互谅的基础上,按照法律、政策的规定,通过摆事实、讲道理解决纠纷的一种方法。
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是()。
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是()。
说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是()。
通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是()
用先进典型的事迹、精神和思想教育群众,让人们模仿、学习,要比一般的讲道理更具有生动性、直观性、鲜明性,也更具有说服力、感染力、号召力。因此,一般的讲道理应该完全放弃。