学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()
古代学校教育的主要特征是()、道统性、象征性、刻板性、专制性
绿色产品标识政府管理部门依据一定的质量、环境、技术标准,在产品达到相关标准的情况下授权企业印在或贴在其产品及包装上的、全国统一的象征性图案。()
象征性游戏
下列不属于象征性交货的是()
以象征性游戏为主,同时感觉运动性游戏,独自游戏向联合游戏过渡的阶段,属于()岁幼儿的特点。
下列属于象征性强化物的是()。
不是不求结果的象征性谈判形式的是().
在一至六七岁之间,象征性游戏有一个起伏的过程,它的发展变化轨迹是一条倒置的()型曲线状态。
象征性游戏中最为典型的类型是()