单选题
发布日期:2021-09-19
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19世纪下半叶,心理学家提出了诸多游戏理论:早期理论从生物学角度将游戏视为本能和先天需要,当代游戏理论则关注游戏对个体发展的重要功能。皮亚杰从认知发展角度指出,游戏不仅是个体智力或认知活动的一方面,还是同化超过顺应的表现。他将游戏分为练习游戏、象征游戏和规则游戏。象征游戏作为其中一种类型,是将知觉到的事物用它的替代物进行表征的游戏形式,前运算阶段的幼儿进行此类游戏。
幼儿游戏发展的初级阶段,是没有成人或小伙伴参与的个人游戏活动。幼儿独自组织、安排、变换游戏活动,不注意同伴的活动,不参加别人的游戏。独自游戏主要集中在学前期的1~2岁年龄阶段。
运动性(kinesis),亦称无定位运动性,在对刺激发生反应所出现的移动中,与刺激方向直接相关的体轴定位无关而进行的运动。
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质量
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