在杨慎的《临江仙滚滚长江东逝水》的作品中,请问结合词作的创作背景,这首词是杨慎在江边看到了什么人后创作的?
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。说的是我国哪部小说?
《几度夕阳红》出自谁的词?词名?“滚滚长江东逝水”。
三国演义开篇词“滚滚长江东逝水”是借用了谁的作品:()
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”这是四大名著()的开篇词。
杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》这首词被毛宗岗用在哪部小说的开头?
材料一:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红” 材料二:“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!……” 材料三:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家.五十六种语言,汇成一句话,爱我中华!爱我中华!爱我中华!” 材料四:“社会主义好,社会主义好,社会主义国家人民地位高,反动派被打倒,帝国主义夹着尾巴逃跑了……” 材料五:“我们唱着东方红,当家做主站起来;我们讲着春天的故事.改革开放富起来” 阅读上述材料请回答:(1)奠定三国鼎立基础的著名战役是什么?
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著()的开篇词。
写出《临江仙•滚滚长江东逝水》(明·杨慎)原文及其释义。
阅读以下某教师的教学随笔(片段),阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》时,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》;教读苏轼的《水调歌头.明月几时有》时,播放了王菲演唱的《水调歌头.明月几时有》。通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解文本意境,沉浸于文本营造的美好氛围中,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析,不正确的一项是()。