简述家庭教育在学前教育中的作用。
(1)家庭教育保证了儿童肌体的正常生长发育;
(2)家庭教育促进了儿童社会化的进程;
(3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。
简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。
(1)由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者;
(2)由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者;
(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者;
(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。
教师如何与家长进行有效的沟通?
(1)从家长最关心的问题切入。
(2)以平等的态度和方式沟通;
(3)应尽可能有明确的任务和目标,向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点;
(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划,全面系统地收集研究资料。
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烧伤深度的估计.最常采用 ( )
下列关于冻伤分度的说法中,正确的是 ( )
热射病的体温可高达()或以上。
轻症中暑,病人体温多为 ( )
电击对人体造成的伤害程度与下列哪项无关 ( )
电流对人体的伤害,分为()和()两种类型。
关于电击伤,下列说法中正确的是 ( )
对重症中暑病人实施物理降温时,应控制室温的范围为 ( )
简述重症中暑的分类。
()是淹溺者猝死的常见原因。
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