幼儿教资备考篇（13）

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1. 知识点简介

幼儿动作发展的规律

（一）从整体到局部规律

从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。

（二）首尾规律

从上部动作到下部动作。儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。

（三）近远规律

从中央部分的动作到边缘部分的动作。

（四）由粗到细，或者说由大到小(大小规律)

从大肌肉动作到小肌肉动作。

（五）从无意到有意(无有规律)

儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。

幼儿动作能力与运动能力的发展

1.粗大动作技能的发展

2.精细动作的发展

2. 例题分析

下列哪一种活动重点,不是发展幼儿的精细动作的活动（ ）

A.扣纽扣                      

B.使用剪刀

C.双手接球               

D.系鞋带

答案:C

解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

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