填空题
如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是（）。
发布日期：2022-06-29
试题解析
教学目标
教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。
- 中文名
- 教学目标
- 区别
- 教育目的和培养目标
- 性质
- 教学活动的出发点和最终归宿
- 解释
- 教学活动实施的方向
- 层次
- 3个
- 设计思路
- 教案教学设计
接受学习
所谓接受学习（reception learning），指人类个体经验的获得，来源于学习活动中，主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。 接受学习区别于发现学习之处，在于这种学习中，主体所得到的经验是来自经验传递系统中，他人对此经验的传授，并非来自他自己的发现与创造。 低级的接受学习主要表现为呆读死记、“一知半解”、“半通不通”。 高级的接受学习则表现为“举一反三”、“触类旁通”、“精通”或“融会贯通”等等。总之，不能认为，接受学习是低级的。
- 中文名
- 接受学习
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- reception learning
宜于
宜于，读音yí yú，汉语词语，意思为适合于某一方面。
- 中文名
- 宜于
- 注音
- ㄧˊ ㄧㄩˊ
- 拼音
- yí yú
- 释义
- 适合于某一方面
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此试题出现在
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