多选题
发布日期:2020-10-16
具有命令性
富于变动性
具有公定力
具有强制性
具有多重性
对于行政法,比较普遍的观点是,行政法可以描述但不可定义。从描述的角度来讲,行政法是有关行政的主体及职权、行为及程序、违法及责任和救济的 法律规范的总称。行政法由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行政权行使的行政行为法、规范行政权运行程序的行政程序法、规范行政权监督的行政监督法和行政救济法等部分组成。其重心是控制和规范行政权,保护行政相对人的合法权益。行政法是调整行政关系的法律规范的总称。进一步说,行政法是调整行政组织、职权,行使职权的方式、程序以及对行使行政职权的监督等行政关系的法律规范的总称。在我国,行政法仅在学科类别的范畴内使用,作为上述法律规范的总称,没有单一的指向性,且我国尚没有统一完整的实体行政法典。其大致包括以下几类:行政组织法、公务员法、立法法、行政许可法、行政处罚法、行政复议法等。
分支,读音fēn zhī,汉语词语,意思为从总体或一个系统中分出的部分。
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教育法作为行政法的一个分支,其主要特点有()
根据《教育法》等的规定,违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类,即行政处分和()。
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按照效力的大小,我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。
与教育法律、行政法规相比,地方性教育法规有三个特点:()、()、()。
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我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同,将其划分为()基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。
国教育法的渊源主要包括:宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、部门规章。
大气颗粒物中粒径()的称为细粒子,其主要的化学组分为();粒径()的称为粗粒子,其主要的化学组分为()等元素组成。
依据现行教育法调整对象的不同,可将教育法体系划分为:()职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。